§ 1.4. Социально-психологические факторы, связанные с робототехникой

С точки зрения выполняемых функций робот есть машина, наиболее полно имитирующая действия человека в его трудовой деятельности. Машина эта является многофункциональной и легко переналаживающейся на выполнение различных производственных операций. Однако в перспективе это коснется не только производства. Робот войдет как активный помощник человека во все сферы его жизни и деятельности.

Применение роботов в сочетании с вычислительной техникой существенно меняет облик цехов промышленного производства, а вместе с этим возникают и значительные социальные последствия, которые имеют важное значение для развития нашего социалистического общества.

Свойство роботов выполнять за человека многие ручные и умственные операции и существенное влияние роботов на экономику и социальный прогресс вызывают повышенный интерес людей не только к технико-экономической стороне, но и к вопросам социально-психологическим, идеологическим и философским, связанным с созданием и применением робототехнических систем.

Рис. 1.20. Ручной труд у штамповочных прессов

В социальном отношении первостепенное значение имеет повышение культуры производства и существенное изменение функций человека на производстве, изменение всего облика промышленного рабочего в цехе, на складе, на контроле изделий и т. д. Например, в штамповочном цехе раньше работница вручную ставила под пресс заготовку и вынимала руками отштампованную деталь (рис. 1.20). Теперь это делает промышленный робот (рис. 1.21). Вместо большого количества работниц в цехе нужен теперь только наладчик. Аналогично обстоит дело и на металлорежущих станках и другом оборудовании.

Рис. 1.21. Роботизированная линия штамповки

Автоматизация складских и погрузочно-разгрузочных работ при помощи специально приспособленных для этого манипуляторов освобождает людей от переноски тяжестей и такелажных работ.

Огромное социально-психологическое значение имеет то, что человек из примитивного исполнителя при машине, совершающего около нее однообразные малоквалифицированные ручные операции, превращается в оператора, в командира машин, наблюдающего за их исправной работой и осуществляющего наладку и профилактику. Такая работа в цехе становится психологически престижной и для современной молодежи. Такая работа не отупляет человека, а наоборот, вынуждает его повышать деловую квалификацию, а вместе с тем и общую культуру. Это заставляет соответствующим образом изменять и систему подготовки кадров рабочих, их обучение и воспитание.

Изменяются также и функции инженерно-технического и руководящего состава на производстве в связи с тем, что на базе вычислительной техники автоматизируются все системы управления производственными процессами и автоматически согласовывается совместная работа всех технологических агрегатов.

Весь этот комплекс новых вопросов, связанных с роботизацией, составляет большой круг социально-психологических проблем. Изучение всех сторон этого социально-психологического переворота в производственной деятельности людей и учет этих факторов в практической деятельности представляют важную задачу.

Сюда же относятся и вопросы так называемого психологического барьера, иногда появляющегося у производственников по отношению к использованию роботов. Он возникает либо по незнанию свойств и возможностей роботов и способов их технологического применения, либо по нежеланию переучиваться и коренным образом перестраивать стиль своей работы, обновлять технологическую линию (что часто требуется для эффективного применения роботов), либо, наконец, из-за отсутствия материальной заинтересованности в применении такой новой техники. Поэтому учет многих психологических особенностей людей очень важен для успешного проведения роботизации производства.

Роботизация производства идет наиболее успешно там, где заранее готовятся кадры операторов и наладчиков робототехнических систем из рабочего персонала данного цеха, а также кадры инженерно-технических работников. Существует такая переподготовка промышленных кадров в разных вариантах (рис. 1.22). Она может производиться в соответствующих учебных центрах или на предприятиях с аналогичным профилем производства, в которых роботизация уже успешно проведена. Но обучение и тренировка персонала могут быть проведены и непосредственно на данном заводе, где только еще предстоит роботизировать производство. В этом случае в отдельное помещение устанавливаются те модели роботов, которыми должны быть оборудованы цеха, и здесь рабочие данного предприятия обучаются всем сторонам взаимодействия с роботами, а затем осуществляют на практике запроектированную и основательно продуманную роботизацию своих технологических участков и последующую эксплуатацию роботизированного производства. Трудно рассчитывать на успех без солидной предварительной психологической и учебной переподготовки рабочих, мастеров, инженерно-технического персонала и создания условий их заинтересованности в применении роботов и необходимой при этом информационно-управляющей техники на базе ЭВМ и микропроцессоров.

Рис. 1.22. Система подготовки и переподготовки кадров

Социальные последствия широкого применения робототехники в народном хозяйстве поистине величественны и органически соответствуют задачам построения коммунистического общества.

Повышение образовательного и культурного уровня рабочей молодежи неизбежно требует и повышения культуры производства в заводских цехах, на фабриках, складах, предприятиях бытового обслуживания. Человек благодаря применению промышленных роботов освобождается от изнурительного, отупляющего однообразного ручного труда, освобождается от необходимости выполнять в принудительном темпе несложные ручные операции, в том числе на конвейере. Он переходит на другую работу, более интеллектуальную, более интересную для него и важную для развития народного хозяйства и экономики вообще.

В цехах роботизированного производства люди еще остаются, хотя и в меньшем количестве. Но характер их труда и социальный облик коренным образом меняется. Это уже не прежний ручной труд. Тот факт, что рабочий становится оператором, наладчиком, руководителем машинных комплексов, автоматизированных производственных систем, означает, что труд на производстве становится в большей степени отвечающим знаниям и потребностям образованного человека социалистического общества.

Сказанное не влечет за собой полную ликвидацию ручного труда человека. Ликвидируется рутинный, однообразно повторяющийся невысококвалифицированный ручной труд. Однако тот ручной труд, который связан с творческим началом, с серьезным приложением человеческого интеллекта, останется за ним, как привлекательный трудовой процесс.

Это способствует духовному росту рабочего, порождает стимул к повышению уровня его технических знаний. Дело идет к новому общественному положению рабочего в условиях социалистического государства. И в не меньшей степени это касается заводских инженеров, техников, мастеров, руководителей различных служб на производстве.

В нашей стране ощущается нехватка рабочей силы. Комплексная автоматизация технологических процессов с широким применением робототехнических средств, способствуя уменьшению доли ручного труда на производстве, получает и в этом смысле большое социальное значение. Именно робототехника в комбинации с другими техническими средствами поможет полноценно решить эту важнейшую проблему экономии трудовых ресурсов.

Очевидно, что переложение многих видов утомительного, а часто вредного ручного труда на плечи машин, в том числе роботов, не только облегчает труд, но и играет в социальном аспекте большую оздоровительную роль - уменьшает производственный травматизм и профзаболевания. Человек избавляется от постоянного присутствия в пыльных, шумных, нагретых или охлажденных помещениях, от работ, связанных с вредными испарениями, вибрациями, перенапряжением органов чувств и т. п. Например, при ручной зачистке облоя после литья интенсивно выделяется абразивная пыль. При ручной сборке микропроцессорных элементов под микроскопом перенапрягается зрение, что действует также и на нервную систему человека. Роботизация ликвидирует эти вредные воздействия на человеческий организм.

Упоминали мы выше и о дистанционно управляемых роботах. Оки имеют первостепенное социальное значение, выводя людей из опасной зоны работ, связанных с радиацией, взрывоопасностью, загазованностью и т. п.

Большое социальное значение имеет замена тяжелого и опасного труда водолазов необитаемыми дистанционно управляемыми (с корабля или базы) плавающими роботами - информационно-поисковыми и манипуляционными. Применяются и небольшие обитаемые подводные аппараты с манипуляторами, когда человек, не выходя из аппарата, может проводить необходимые подводные механические и осмотровые операции, наблюдая за обстановкой через иллюминаторы.

Столь же серьезно поставлен вопрос об организации добычи в шахтах угля и других ископаемых. Здесь дистанционное управление наряду с другими средствами механизации и автоматизации добычи и контроля шахтной обстановки избавит шахтеров от тяжелой работы в забойных штреках, а также от опасности отравления газом и взрывов.